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2020年01月23日 22:39:35 来源:wm完美棋牌 编辑:大发代理标准

骆冰曾经在去年的11月中旬写过,西马半岛的种族关系很脆弱,马来人至上、宗教和教育经常被政治搅合在一起,加上有心机的政治人物和社会极端份子的叫嚣,加剧种族的社会纷端的复杂性。结果,华团联席大会的本意被扭歪,自然会引来很多非华文教育人士的反对。

武漢肺炎疫情延燒,武漢市今( 23 )日全面停止公眾交通運輸營運,所有航班全數停飛,針對滯留當地的台商,陸委會坦言不清楚實際人數,但會依照程序協助返台;至於仍在台旅遊的武漢團客,將於 1 月 28 日前陸續離開台灣。

衛福部長陳時中指出,台商的健康權應受到保護,因此台商要回來沒問題;衛福部傳染病防治諮詢會流感防治組召集人張上淳說,目前台灣僅有 1 個境外移入病例,因此防護上沒有更高等級提升,但要避免前往中國大陸,尤其武漢地區更不應該去,其他地區則跟疾管署建議的一樣,要注意個人衛生,之後還要看中國大陸疫情變化來處理。

至於仍在台旅遊的 8 團、 130 名武漢陸客,觀光局表示,均有掌握這些團體動態,也要求領隊、導遊每日掌握旅客體溫及身體狀況,以及要求團員於密閉空間要配戴口罩,預計 28 日前將全數離境台灣,但由於武漢機場關閉,會請旅行業者調整行程,安排至其他機場降落。

要为大马国家与社会的长远发展与福祉做出努力,大发代理要求就是在各族群民众中消除种族误解与偏见,增加彼此间的信任与宽容,明白彼此都是这个国家公民的一份子,不要再指责谁是外来者,因为当今国民之中,真正有资格以本土人自居的,恐怕只有原住民。我们应该在2020年开始,都应该以马来西亚人自居,不是再以马来人、华人、印度人或者其他族群身份为先。

陳時中:台商「要回來沒問題」 武漢團客28日前陸續離台

武漢市今日全面停止公眾交通運輸營運,所有航班全數停飛,外傳仍有台商滯留當地,陸委會表示,不少台商之前就已經陸續返台,至於有多少人還滯留中國大陸,陸委會無法掌握數字,且截至今日也沒有台商要求協助,僅有 1 名台商家屬詢問武漢返台的資訊,若有台商需要則會依程序協助其返台。

融和的马来西亚,一段漫长的路!

绝大多数马来西亚人是开明的,大发代理返点只是狭隘的种族和宗教主义者不少。我们不能否定,掌权者在很大程度上是种族问题的始作俑者,从当初的英国殖民政府、日本殖民政府,到联盟及国阵政府,都背负不可推卸的过失。来到今天希盟掌政了,这个问题还是继续存在,为什么?因为我们还看不到当政者的诚意与勇气,担当起解决种族问题的责任。

种族问题不是大马所独有,大发代理返点纵观全球多个国家,即使是民主象征的美国,依旧免不了会发生种族歧视。不过,意识到种族问题的严重性,掌权者和反对党领袖亦有他们的政治责任和社会职责。政党不仅要正视种族问题的危害性和潜在的危机,更需要言行一致的避开挑起种族、宗教或是敏感的教育议题,才是解决问题的第一步,也是非常关键的一步。

国家经济行动理事会成员拉菲达就觉得,大发代理信息马来西亚的教育制度已经超出负荷,应该把爪夷文书法列为选修科,让学生自由选择。学习多一种语言比学习多一种书法好。即使教育部一再说,政府没强迫学习,反而致力提高所有学生对艺术、文化和马来文历史的认识。华校的董事会还是心中有隐忧,他们的担忧不是杞人忧天,而是有事实根据。

维护和捍卫华文教育的董教总希望这个事件能够峰回路转,在这个时候看似有一定的难度。不过,董教总还是有必要,也必须把大家关心和担忧的事摊开来谈。华团联席大会能不能改变教育部的决定,机会是有,只是看似微乎其微。冰冻三尺非一日之寒,单纯的教育问题演变成种族问题,确也因为其由来已久、且根深蒂固。

华团联席大会动机是很单纯、也很直接。全国华文教育机构或单位的领导们,由始迄终都不是在反对爪夷文的教导,只是要求教育部把这纲要从正式的课程中移出,让它变成更具有弹性、更自由的选修科。没想到,这个建议却得不到“新马来西亚”政府的穆斯林领导、部长、高官和希盟盟党领袖的认同,辗转之下,变成了可以引发种族对立的反对爪夷文单元。

身边有很多学校的董事会成员,对首相敦马哈迪医生的言论感到遗憾。这跟一些希盟领袖口口声声强调的“新马来西亚”精神,显然有很大的出入和不同。为什么华团联席大会会被视可能掀起族群关系紧张的忧虑?董教总的领导感到莫明其妙,却也赤裸裸告诉我们,马来西亚精神是拿来说而已,说到真正落实,这条路还是漫漫长路。

·骆冰如果没有发生最后一分钟的变卦,明天28日,来自全马各地的华团原本受邀出席由董教总主导的华团联席大会。这场大会本来是很单纯的,没有什么不为人知的政治议程,更没有什么隐藏的种族议题,有的只是一群关心华文教育发展的人士,聚在一起,针对时下备受争论的爪夷文进行全面性的探讨。

政府一再保证,爪夷文只是属于不会被列为考试范围的趣味教学内容。教育部长马智礼和副教育部长张念群一直不断的强调,教育部将会以“选择性”或“选修科”的方式施行;并赋权教师根据创意而决定教学方式,同时也没有进行评估或考试。更重要的是,教和不教还是回归广大家长的意向为依归。说穿了,家长或是董事会不需要过度担心或对此感到敏感,没事的。只是,根据过往事例,教育部的保证令人难以信服。

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